“Això era i no era, bon viatge faci la cadernera…” La tonalitat avellutada de la llengua s'estén per l’aula sense fer fressa. Les orelles dels infants s’obren amatents per acollir la melodia. Són les mestres-àvies recuperadores de contes, un projecte de Rosa Sensat impulsat per mestres jubilades, que es desplacen per tot Catalunya explicant rondalles, mites i llegendes a les escoles. Un grup magnífic, format per donasses parladores de veus ancestrals que defensen l’oralitat nua. No fan servir aquestes rampoines d’avui dia anomenades així: suports. No utilitzen ni text ni il·lustracions, i no cal dir pantalles. Només la veu i el gest. La narració, llavors, esdevé fluida i plena de cadències. Es fa sentir la força de la llengua tota sola, farcida de rodolins i embarbussaments. L’oralitat de la transmissió dels mites i els contes vincula els infants amb la nostra tradició i els fa entrar en contacte amb una llengua catalana excepcionalment bella, que aquestes mestres-àvies coneixen per dins i a fons. 

Aquest dimarts es van fer públics els resultats de les proves orals de català que Educació aplica a totes les escoles i instituts del país. Unes conclusions que mostren com, segons els criteris de l'Agència d'Avaluació i Prospectiva de l'Educació, el 40% dels alumnes té un nivell notable. Les dades també evidencien com hi ha molts més suspesos en català que en castellà (malgrat no arribar al 5%) i com la proporció d'excel·lents entre els alumnes de 6è de primària i 4t d'ESO és més alta en les proves de castellà que en les de català.

Aquesta setmana, desenes d'alumnes de l'institut escola de Folgueroles (Osona), des d'educació infantil fins a secundària, s'han trobat per fer rimes, inventar rodolins i cantar melodies improvisades, en un concurs de corrandes multitudinari i amistós adreçat a la comunitat educativa. Aquesta trobada és una de les múltiples activitats que organitza Eduglosa, la plataforma pedagògica que ofereix materials i recursos per aplicar la glosa, que consisteix en improvisar versos sobre una mateixa melodia. A més, la cada any la plataforma organitza una escola d'estiu oberta a tot el públic, per on els últims deu anys han passat més de 150 professors de primària i secundària. Aquesta escola té com a objectiu formar docents perquè aprenguin aquesta forma antiquíssima de cançó oral i després puguin traslladar-la als continguts de l'aula. Aquest any el curs, acreditat pel departament d'Educació, se celebrarà del 16 al 19 de juliol en una casa de colònies de Juneda (Garrigues), amb les cançons de pandero, típiques de Ponent, com a itinerari didàctic.

Des de l'1 de març tots els centres educatius de Catalunya estan fent les noves proves orals de comunicació oral en llengua catalana i aranès. Uns nous exàmens que fins al 31 de març hauran de passar tots els alumnes de 6è de primària i de 4t d'ESO i que són una de les mesures que el departament va presentar per millorar els resultats de competència en català, després de detectar una caiguda de nivell generalitzada.

Diverses iniciatives a les comarques gironines per recuperar el parlar oral, com ara reculls de paraules i expressions propis de territoris com el Pla de l’Estany, l’Empordà o el Cap de Creus, posen de manifest el creixent interès per reivindicar un patrimoni lingüístic en risc de desaparició.