<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:dcterms="http://purl.org/dc/terms/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"  xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" version="2.0">
  <channel>
    <title><![CDATA[Ara.cat - equitat]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.ara.cat/etiquetes/equitat/]]></link>
    <description><![CDATA[Ara.cat - equitat]]></description>
    <language><![CDATA[es]]></language>
    <ttl>10</ttl>
    <atom:link href="http://www.ara.cat:443/rss-internal" rel="self" type="application/rss+xml"/>
    <item>
      <title><![CDATA[Les extraescolars que triomfen i les que no]]></title>
      <link><![CDATA[https://criatures.ara.cat/escola/extraescolars-triomfen-no_130_5121697.html]]></link>
      <description><![CDATA[<p><img src="https://static1.ara.cat/clip/578cc1e5-3d3b-4c46-ace6-db6b9dcf47c4_source-aspect-ratio_default_0_x3357y1655.jpg" /></p><p>Aquest curs que ara comença, l’escola cerdanyolenca Turó de Guiera incorpora cinc novetats al seu ventall d’extraescolars. Es tracta d’Idees en Joc, un programa de jocs de taula amb el qual es potencien les habilitats intel·lectuals i socials; la iniciació a l’esport, a l’abast de l’alumnat d’I3 i I4; les classes de cant; el pàdel, i l'handbol. Al marge, els alumnes del centre disposen d’opcions més clàssiques, com són les esportives: patinatge, judo, gimnàstica rítmica, poliesportiu –on es practiquen futbol, handbol i bàsquet de manera rotativa–, futbol i bàsquet benjamí i aleví, hoquei patins, vòlei o piscina. Entre les de tota la vida, també trobem l’anglès i l’Espai Deures, o les de caràcter artístic, com el ball i el teatre. L'oferta també n'inclou d’altres més originals, com els escacs, el dibuix manga o la batuescola, així com opcions per endinsar-se en l’àmbit tecnològic.</p>]]></description>
      <dc:creator><![CDATA[Esther Escolán]]></dc:creator>
      <guid isPermaLink="true"><![CDATA[https://criatures.ara.cat/escola/extraescolars-triomfen-no_130_5121697.html]]></guid>
      <pubDate><![CDATA[Sun, 08 Sep 2024 06:00:19 +0000]]></pubDate>
      <media:content url="https://static1.ara.cat/clip/578cc1e5-3d3b-4c46-ace6-db6b9dcf47c4_source-aspect-ratio_default_0_x3357y1655.jpg" type="image/jpeg"/>
      <media:title><![CDATA[Un nen fent una extraescolar de robòtica.]]></media:title>
      <media:thumbnail url="https://static1.ara.cat/clip/578cc1e5-3d3b-4c46-ace6-db6b9dcf47c4_source-aspect-ratio_default_0_x3357y1655.jpg"/>
      <subtitle><![CDATA[Escoles i entitats posen a l’abast dels infants un catàleg cada cop més ampli d’activitats extracurriculars però no totes són igual d'atractives]]></subtitle>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Anem avançant]]></title>
      <link><![CDATA[https://criatures.ara.cat/opinio/anem-avancant_129_4406658.html]]></link>
      <description><![CDATA[<p>Podem qüestionar si els ritmes amb els quals avancem són els adequats o si encara arrosseguem inèrcies. Però en ocasions podem pensar que anem avançant. L’Institut d’Estudis Regionals i Metropolitans de Barcelona ha publicat un informe titulat <em>Oportunitats educatives a Barcelona 2020: les desigualtats en l’educació al llarg de la vida (0-99)</em>, on mostra que “la taxa de no idoneïtat a l’ESO es redueix 4,2 punts a la ciutat de Barcelona, en dos anys”. Tenim encara un llarg camí per recórrer, però de tant en tant és fonamental celebrar les millores. Estem més a prop del zero.</p>]]></description>
      <dc:creator><![CDATA[Jaume Cela]]></dc:creator>
      <guid isPermaLink="true"><![CDATA[https://criatures.ara.cat/opinio/anem-avancant_129_4406658.html]]></guid>
      <pubDate><![CDATA[Wed, 22 Jun 2022 12:24:47 +0000]]></pubDate>
      <subtitle><![CDATA[]]></subtitle>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Educació detecta el triple d'alumnat vulnerable que l'any passat]]></title>
      <link><![CDATA[https://www.ara.cat/societat/educacio/educacio-detecta-triple-d-alumnat-vulnerable-l-any-passat_1_4392370.html]]></link>
      <description><![CDATA[<p><img src="https://static1.ara.cat/clip/4e718db0-7772-410e-b397-a7664691f16a_16-9-aspect-ratio_default_0.jpg" /></p><p>El departament d'Educació ha gairebé triplicat el nombre d'alumnes amb necessitats educatives específiques (NEE) que, per tant, tenen una plaça reservada a l'escola perquè tenen alguna malaltia o trastorn, s'han incorporat tard al sistema educatiu o bé tenen una situació econòmica especialment desfavorida. Així ho ha anunciat el conseller d'Educació, Josep Gonzàlez-Cambray, en un acte al Parlament sobre el nou informe educatiu de la Unesco: "Teníem un 6% d'alumnes en situació de vulnerabilitat a P3 i aquest any hem passat al 17% de mitjana de detecció", ha dit Cambray, i ha avisat que l'objectiu és arribar fins al 20% o 21% d'alumnes detectats, tenint en compte que prop del 25% dels infants estan en risc de pobresa. El conseller, però, no ha donat dades absolutes de quants infants s'han registrat. </p>]]></description>
      <dc:creator><![CDATA[Laia Vicens]]></dc:creator>
      <guid isPermaLink="true"><![CDATA[https://www.ara.cat/societat/educacio/educacio-detecta-triple-d-alumnat-vulnerable-l-any-passat_1_4392370.html]]></guid>
      <pubDate><![CDATA[Fri, 03 Jun 2022 16:02:40 +0000]]></pubDate>
      <media:content url="https://static1.ara.cat/clip/4e718db0-7772-410e-b397-a7664691f16a_16-9-aspect-ratio_default_0.jpg" type="image/jpeg"/>
      <media:title><![CDATA[Motxilles al passadís d'una escola de Barcelona.]]></media:title>
      <media:thumbnail url="https://static1.ara.cat/clip/4e718db0-7772-410e-b397-a7664691f16a_16-9-aspect-ratio_default_0.jpg"/>
      <subtitle><![CDATA[El recompte es modifica a mig procés de preinscripció i anticipa problemes amb la reserva de places]]></subtitle>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[El 40% d'universitaris van patir ansietat o depressió durant la pandèmia]]></title>
      <link><![CDATA[https://www.ara.cat/societat/educacio/40-d-universitaris-patir-ansietat-depressio-durant-pandemia_1_4381695.html]]></link>
      <description><![CDATA[<p><img src="https://static1.ara.cat/clip/3fe2bf76-9c69-4536-ad21-ba3c85249931_16-9-aspect-ratio_default_0.jpg" /></p><p>La meitat dels estudiants universitaris han tingut algun problema de salut mental durant la pandèmia: el 17,1% han tingut depressió, el 19,5% ansietat i el 10,2% altres trastorns durant els mesos més durs del confinament del 2020. Són les dades que s'han recollit a l'informe Via Universitària de la Xarxa Vives, a partir de les enquestes que han respost 50.000 universitaris de 20 universitats de Catalunya, les Illes Balears, el País Valencià i Andorra. Les dades posen de manifest l'enorme cicatriu emocional que ha provocat el covid-19 entre la població i, especialment, els més joves.</p>]]></description>
      <dc:creator><![CDATA[Laia Vicens]]></dc:creator>
      <guid isPermaLink="true"><![CDATA[https://www.ara.cat/societat/educacio/40-d-universitaris-patir-ansietat-depressio-durant-pandemia_1_4381695.html]]></guid>
      <pubDate><![CDATA[Tue, 24 May 2022 16:15:41 +0000]]></pubDate>
      <media:content url="https://static1.ara.cat/clip/3fe2bf76-9c69-4536-ad21-ba3c85249931_16-9-aspect-ratio_default_0.jpg" type="image/jpeg"/>
      <media:title><![CDATA[Dues alumnes fent feina.]]></media:title>
      <media:thumbnail url="https://static1.ara.cat/clip/3fe2bf76-9c69-4536-ad21-ba3c85249931_16-9-aspect-ratio_default_0.jpg"/>
      <subtitle><![CDATA[Els estudiants de famílies de classe baixa només són el 9% del total i tenen pitjor salut mental]]></subtitle>
    </item>
  </channel>
</rss>
