"Cada curs tinc alguns alumnes que de seguida volen seure el més lluny possible de mi, intenten passar desapercebuts i quan fas una pregunta a classe i busques qui te l'ha de respondre s'amaguen perquè no diguis el seu nom", explica la Sandra, que fa més de deu anys que treballa de mestra de cicle mitjà a una escola de Barcelona. La seva manera de trencar el gel amb aquest perfil d'estudiant, afegeix, és aprofitar les tutories, els canvis de classe o alguna estona mentre fan un exercici a classe per establir-hi una conversa. "És una manera d'intentar conèixer-los més propera que no fent-los preguntes davant de tots els nens i nenes i establir un mínim vincle perquè si tenen algun dubte o problema me'l facin saber", afegeix.