En un context cada vegada més digitalitzat, la demanda d’especialistes en informàtica que combinin capacitats tècniques amb pensament creatiu és creixent. El grau en Multimèdia. Aplicacions i Videojocs de la Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya (UVic-UCC) dona resposta a aquesta necessitat amb una proposta formativa que integra coneixements sòlids de programació amb competències en experiències interactives i disseny tecnològic.

Per donar resposta a les inquietuds d’una generació de joves que no només volen entendre el món sinó també involucrar-s’hi i contribuir a millorar-lo, la Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya (UVic-UCC) ofereix, des d’aquest curs 2024-2025, el grau en Global Studies, pensat per a estudiants amb una vocació clara per les qüestions socials, polítiques i ambientals globals. Un dels trets diferencials d’aquests estudis, impartits íntegrament en anglès i en grups reduïts, és que prepara els joves per operar en un context internacional des del primer dia.

Vivim en un món en què la tecnologia impregna tots els àmbits i en què les innovacions se succeeixen a un ritme vertiginós. La intel·ligència artificial, la robòtica, els continguts multimèdia, les experiències immersives... han entrat a les empreses per quedar-s'hi. Les empreses necessiten cada vegada més professionals que puguin liderar, investigar i transformar la societat, amb coneixements tecnològics profunds i capacitat d'adaptació a un futur canviant.

Després d'una llarga trajectòria en diverses universitats públiques, Josep Eladi Baños va accedir al càrrec de rector de la Universitat de Vic a finals del 2018 i a l'estiu va renovar per un seu segon mandat, fins al 2026. La UVic-UCC és una rara avis en el sistema universitari: l'únic centre de titularitat privada (està format per quatre fundacions) però al qual els estudiants accedeixen a través de les PAU. Aquest any ha celebrat els 25 anys.

En un món tan tecnològic com l’actual, la formació en enginyeries esdevé cabdal per preparar professionals capaços de liderar, investigar i transformar el futur de la nostra societat. La Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya (UVic-UCC), a través de la seva Facultat de Ciències, Tecnologia i Enginyeries (FCTE), ofereix titulacions en aquest àmbit, com són el grau en Enginyeria de l’Automoció, el grau en Enginyeria Mecatrònica i el grau en Multimèdia. Aplicacions i Videojocs, especialment orientades a la indústria i les TIC, i amb gran demanda laboral.

Vocació i professió són els dos aspectes clau que han de confluir en les persones que volen dedicar-se a ensenyar. La vocació, per a qualsevol estudiant de mestre, hauria de venir incorporada de sèrie, però l’ofici s’adquireix acumulant experiència, a mesura que un es posa davant la classe, aprèn a actuar com a mestre i comprèn, en definitiva, què vol dir realment “ser mestre”. 

La Lisa arriba a la UVic per estudiar el grau en Enginyeria Mecatrònica. La Universitat, que ja acostuma a suposar un repte per a qualsevol noi o noia jove, encara ho representa més per a ella, que es troba dins l’espectre autista. És el primer dia de curs, i la Lisa haurà de fer front a tota mena de noves situacions per adaptar-se a la dinàmica universitària, seguir el curs i, amb el temps, acabar graduant-se. Aquest és el punt de partida de la websèrie LISA, que la Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya (UVic-UCC), juntament amb la productora Abacus, ha estrenat aquesta setmana. 

La Universitat de Vic-Universitat Central de Catalunya (UVic-UCC) ha entrat per primera vegada al rànquing mundial THE World University Ranking (WUR) de Times Higher Education, i amb bona nota. Concretament, hi ha accedit situant-se en la franja de la posició 401 a la 500 d’un total de 1.662 universitats públiques i privades de 99 països. Alhora, s’ha situat com a quarta universitat catalana i sisena de l’estat espanyol, amb un total de 52 universitats representades. Ha estat la primera vegada que el nom de la UVic-UCC s’ha pogut llegir a la prestigiosa llista, després de superar el requisit d’haver publicat almenys 150 articles acadèmics cada curs i, en total, un mínim de mil durant els darrers cinc anys.

En un món cada vegada més competitiu i globalitzat, el màrqueting esdevé essencial. Comprendre el funcionament dels mercats, dominar les estratègies de venda, estar familiaritzat amb els instruments per crear valor de marca o saber gestionar la comunicació corporativa són coneixements necessaris que al grau en Màrqueting i Comunicació Empresarial de la Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya (UVic-UCC), pioner a Catalunya, l’alumnat adquireix des del primer dia. A la Facultat d’Empresa i Comunicació (FEC), el màrqueting és la baula que uneix dos àmbits tan diferents, però cada vegada més interrelacionats, com l’empresarial i el comunicatiu.

Tot i les dificultats de seguiment acadèmic presencial que ha suposat la pandèmia, durant el curs 2020-2021 la Facultat de Medicina de la Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya (UVic-UCC) ha fet un esforç important d’adaptació a la nova situació preservant en tot moment el seu model docent. Una metodologia innovadora que no es limita a la classe teòrica sinó que dona un gran valor a l’Aprenentatge basat en Casos Clínics (ACC), les pràctiques de laboratori, les pràctiques clíniques en centres sanitaris de diferents nivells, els tallers o les activitats de simulació al Centre d’Innovació en Simulació de Manresa (CISARC). “El nostre model implica moltes activitats d’aprenentatge pràctic que acosten l’estudiantat a la realitat del dia a dia, garanteix que els alumnes adquireixin una formació en coneixements essencials però també diverses competències transversals, des de la capacitat de treball en equip i la gestió de la complexitat fins a habilitats comunicatives i tecnològiques”, segons explica el degà de la Facultat, Ramon Pujol.

Les activitats i tasques que fem diàriament ens defineixen com a persones i el fet de sentir-se feliç va molt lligtat a la sensació de sentir-se útil. Però no totes les persones neixen amb les mateixes aptituds i capacitats, i a vegades sigui per malaltia, per accident, o per haver perdut la feina, la vida pot fer un gir que impedeix poder portar a terme les activitats més quotidianes. És aquí on entren en acció els professionals de la Teràpia Ocupacional, persones que ajuden altres persones a recuperar la seva autonomia i a fer que tornin a sentir-se útils i realitzades en les seves ocupacions.

L'Escola de Disseny i Enginyeria de Barcelona, Elisava, serà a partir d'ara la Facultat de Disseny de la Universitat de Vic. L'acord entre totes dues institucions converteix l'escola barcelonina en un centre de ple dret de la Universitat de Vic-Universitat Central de Catalunya i li dona accés als òrgans de govern de la institució. La integració permetrà que les titulacions d'Elisava s'imparteixin com a titulacions de la UVic el curs vinent, el 2021-2022.

Tothom sap que la formació teòrica ha estat històricament un element clau en els graus universitaris. D’un temps cap aquí, però, el learning by doing (aprendre fent) va adquirint més pes en els plans d’estudis, de manera que molts dels conceptes que abans s’explicaven a classe, amb un professor i una pissarra, avui es poden adquirir a través d’altres formes més imaginatives i potser més eficients com ara el treball per projectes, les pràctiques i els treballs en equip.

Una de les principals novetats que oferirà el Campus Vic de la UVic-UCC per al curs vinent és el doble grau en Ciències de l’Activitat Física i de l’Esport (CAFE) i Mestre d’Educació Primària amb menció en Educació Física, que permetrà obtenir els dos títols en cinc cursos. La nova titulació oferirà 40 places i representa el segon doble grau en educació que ofereix el centre. “La unió d’aquests dos perfils vol donar una perspectiva global de l’educació física, sobretot, des de l’àmbit educatiu”, afirma el degà de la Facultat d’Educació, Traducció i Ciències Humanes, Eduard Ramírez, que assegura que “la nova oferta garantirà l’adquisició de competències professionals tant en els col·lectius de mestres com de professorat de secundària”. A més, la doble titulació facilitarà als futurs i les futures professionals una major flexibilitat de cara a la inserció laboral, tant en escoles i instituts com en empreses d’activitat física o clubs esportius.

Segons l’enquesta de satisfacció de les universitats catalanes de l’Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya (AQU), un 90,6% dels estudiants que el 2017 van acabar Psicologia en alguna universitat catalana tornarien a escollir els mateixos estudis. En el mateix cas, un 75% dels que ho van fer a Vic, repetirien universitat. Clarament, és una formació en auge i la UVic-UCC ha optat per renovar el pla d’estudis facilitant a tots els graduats una especialització pionera, la de Psicologia de la Salut.

En el context de crisi climàtica i deteriorament de l’entorn natural es fa més necessària que mai la formació d’experts capaços d’analitzar l’estat del medi ambient i de gestionar els seus recursos des d’una biologia integradora i multidisciplinària. Aquesta és la voluntat dels estudis en biociències de la Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya (UVic-UCC), concretats en un grau en biologia i un altre en biotecnologia.

L’ús de la simulació clínica com a mètode d’ensenyament-aprenentatge ha suposat un gir important com a estratègia pedagògica en la formació dels graus en Ciències de la Salut. Aquest mètode permet als estudiants enfortir i desenvolupar habilitats tècniques i no tècniques necessàries per atendre les persones sense posar en risc la seva seguretat i, a més, els ajuda a adquirir confiança en la realització de cures i procediments en un entorn segur i amb un alt grau de realisme.

La Núria Llorens està a punt d’acabar el primer curs del Grau de Mestre en Educació Infantil a la UVic. Gràcies al programa Mentoratge i Identitat Docent (MID), que el centre va posar en marxa el curs 2017-2018, ha pogut realitzar una estada d’un matí a la setmana durant tot el curs acadèmic en una de les onze escoles que hi ha a Vic. En el seu cas, ha estat a l’aula que se li ha assignat a l’Escola FEDAC Vic, on ha participat cada dijous en el dia a dia del centre al costat dels infants de P3 i la seva tutora. “L’experiència ha sigut molt enriquidora, ja que he tingut l’oportunitat d’estar amb nens i he pogut dur a terme tot allò que he anat aprenent al llarg del curs”, explica.

Mònica Hidalgo és una dels 35 alumnes de la primera promoció del doble grau en Mestre d’Educació Infantil i Mestre d’Educació Primària en Llengua Anglesa, que la Universitat de Vic-Universitat Central de Catalunya va començar a impartir ara fa cinc anys. És una doble titulació pilot que forma mestres de les etapes d’Infantil (0-6 anys) i de Primària (6-12 anys), capacitats per ser especialistes d’anglès i per impartir matèries en llengua anglesa. La primera promoció es graduarà aquest mes de juny.

Trobar una feina que es correspongui amb allò que s’ha estudiat és un dels objectius dels nous graduats. Un objectiu que no sempre és fàcil, i que depèn molt de l’àmbit de coneixement i del tipus d’estudis que s’hagin cursat. Les enginyeries encapçalen de manera destacada els índexs d’inserció laboral dels nous graduats i graduades a les universitats catalanes, segons es desprèn de l’informe que sobre aquesta matèria elabora periòdicament l’Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya (ACU). L'última versió del document, del 2017, recull que el 93,2% dels nous enginyers estan treballant tres anys després de finalitzar els estudis, un percentatge que ha anat en augment els últims anys.