Alumnes de 4t a 6è de primària d'una quinzena d'escoles rurals han participat en el concurs de relats i dibuixos sobre l'aigua i la sequera convocat per l'ARA amb la col·laboració de l'Unicef. Aquests són els relats guanyadors i finalistes i alguns dels dibuixos que han participat en el concurs.

Fa mesos que es palpa una escalada de malestar emocional i trastorns de la salut mental en les franges d’edat més joves, i l'augment està saturant els centres de salut mental infantojuvenils (CSMIJ), escanyats per falta de recursos econòmics i falta de personal des de fa anys. Aquests serveis han hagut d’adoptar un paper reactiu davant l’emergència derivada de la pandèmia en infants i adolescents, un dels grups més afectats per les conseqüències  –socials i econòmiques – que també ha tingut el coronavirus, i els ha tocat prioritzar els casos més greus, que en són molts. El llistat de problemàtiques és alarmant: trastorns de la conducta alimentària (TCA), alguns en situacions de risc vital; ideacions suïcides, autolesions i temptatives; crisis d’agressivitat; episodis d’ansietat cronificada i depressions, o reaccions d’aïllament i falta d’estimulació en infants que tenen poc més de cinc anys. “Aquests són els grups que més estem atenent i també els més greus que hi podria haver, perquè hi ha risc vital. L’onada de salut mental infantojuvenil no ha afluixat i no és només una qüestió de quantitat, sinó de gravetat”, afirma el coordinador del CSMIJ de Santa Coloma de Gramenet, Josep Checa.

Avui, quan posem titulars als drets de la infància, crec important dedicar algunes ratlles a recordar que, entre els seus drets, hi ha el de no ser abocats a la insània, no estar predestinats a anar existint en el malestar, no haver de viure vides futures que acaben trastornades. En un text recent, escrivia: “Bona part del que som, de com viurem l’existència, té a veure amb la infància. Bona part de les nostres dificultats de joves i d'adults provenen d’infàncies sense infància [...] Una part significativa de l’augment de malestars i trastorns que, segons sembla, vivim en l’actualitat és el resultat de societats que han alterat significativament les condicions de vida de la infància”.

Alumnes d'una cinquantena d'escoles han enviat a l'ARA dibuixos per reflectir com veuen la realitat sobre la salut mental dels infants i joves, tema d'aquest 2022 del Diari dels Nens de l'ARA, fet en col·laboració amb Unicef Catalunya. Reunim aquí una mostra de la seva mirada artística, que, sense amagar la duresa de certes situacions, també té lloc per a l'esperança. Hi ha, així, dibuixos en blanc i negre i altres de ben acolorits, hi conviuen molt tipus d'estètiques i tècniques; la majoria són figuratius, però en molts casos el missatge és conceptual. Hem pogut triar i remenar, i la selecció hauria pogut ser molt més llarga.

L'ARA publica un any més una edició especial del diari del 20 de novembre, Dia Internacional dels Drets dels Infants. És una edició il·lustrada per nens i nenes, una iniciativa que es repeteix des del 2013 i que té molt bona acollida.

Coincidint amb el Dia Internacional de la Infància, el diari ARA es torna a transformar en un diari especial dibuixat per nens i nenes. Un any més els més menuts prenen protagonisme i donen, així, la seva visió de l'actualitat a les pàgines del nostre diari. Aquest any, el tema central de l'ARA especial per al Dia Internacional de la Infància és el menjar sostenible i de proximitat.

La brioixeria, els ‘nuggets’ i les begudes ensucrades estan dissenyades per ser irresistiblement problemàtiques. Fa un parell de dècades que hi són de forma regular al rebost malgrat el seu perfil nutricional baix i menjar-los de manera regular és un risc per a la salut d’infants i joves. Davant les dades a l’alça d’obesitat, càries i diabetis, el crit de dietistes i nutricionistes és unànime: cal recuperar les verdures i fruites fresques i de temporada i reduir al màxim el consum d’aliments processats.

Vint-i-tres cares petites apareixen a la pantalla de l'ordinador. Algunes somriuen, algunes gesticulen i d'altres busquen el suport del mestre, amagat en algun lloc de la classe, amb una mirada tímida. N'hi ha que, tot i haver-se connectat des de l'habitació, s'han vestit amb l'uniforme escolar per a l'ocasió. "Aquest any hem perdut l'alegria de veure-us rondar per la Facultat de Filosofia, però tenim la sort de comptar, per primera vegada, amb els companys de l'Amèrica Llatina", comença la directora del Grup d'Innovació i Recerca per l'Ensenyament de Filosofia (Grup IREF), Glòria Arbonès.

Milers de nens i nenes ens han ajudat un any més a fer un ARA especial en ocasió del Dia Internacional de la Infància. Més de seixanta escoles han fet participar els seus alumnes dels últims cursos de primària i d’ESO per dibuixar les notícies del diari i escriure cartes adreçades als mestres, responent a la crida-concurs que vam adreçar-los. Els vam proposar, juntament amb l’Associació de Mestres Rosa Sensat, fer una reivindicació de l’escola un cop superat el primer confinament, que va comportar el tancament dels centres. Volíem que expliquessin en primera persona què els agrada de l’escola i què en millorarien. La seva visió ha sigut molt interessant. Vam dir-los que s’adrecessin als seus mestres i els diguessin realment què pensen, amb sinceritat. I així ho han fet.