Si els meus fills em senten dir això del prime, fan mala cara i marxen avergonyits del meu costat.

Nous passos per fer front als problemes amb el nivell i l'ús del català a les aules d'escoles i instituts, però també a les universitats. Els serveis lingüístics de les universitats catalanes han posat en marxa un conjunt de projectes per fomentar el català i el multilingüisme als campus, entre els quals destaca la formació lingüística dels futurs mestres. Les universitats faran una prova diagnòstica als estudiants d'educació per conèixer el seu nivell de llengua catalana i detectar possibles mancances durant els estudis amb els quals s'han de formar els futurs docents. A partir d'aquesta avaluació, les facultats organitzaran tallers de llengua de formació específica per millorar la competència lingüística en funció de les necessitats detectades en l'alumnat.

Un pic de calor extrema provocarà temperatures de més de 40 graus, ens diu el meteoròleg de l'ARA, Miquel Bernis. "Que soc de Barcelona, i em moro de calor", cantava El Último de la Fila. Cau foc. Fa calda. Hi ha desenes de maneres de dir que fa una calor que espetega les pedres, com diuen a Vilanova. O que fa una calor que torra el cul de les llebres. ¿Vosaltres com dieu que fa molta calor?

Després de més de quatre dècades exercint de mestra al Col·legi Sant Pau Apòstol de Tarragona, Maria Isabel Soler ha notat que els darrers anys les criatures arriben a l’escola amb menys habilitats de llenguatge que anteriorment. Si abans, explica, de trenta nens uns cinc o sis no parlaven bé, ara la proporció és al revés: només cinc o sis parlen bé, pronuncien correctament tots els sons, tenen un vocabulari ric i construeixen frases completes. Soler ha detectat que els infants tenen un ventall de mots molt bàsic, sense diversitat de paraules, i amb dificultats per expressar el que volen.

“A ver, qui diu que els joves no parlem català? ¿Quién lo dice? Als joves el que ens passa és que no tenim complexes. ¿Qué pasa, melón? Que no ho entens? Pues mira que és fàcil. En el món hi té d’haver de tot. I si vols ser un tio de calle has de dominar quants més idiomes millor. I donar-li a la llengua, això mateix. En canvi, aquests sapos que corren per aquí el que tindrien de fer és callar-se més: estan tot el puto dia en plan «que si he escoltat això», «que si he escoltat allò», i «mira què ha dit aquell»... És que són lo peor. Però, mira, a mi em dona igual. Me la suda bastant. Con tal de que no em taladrin molt… Que no posem pronoms, dice… però si posem molts! Jo no soc dels pro, vale, però no me quejo. És que se’t cau tot al terra quan veus el mogollón de pronoms que has de ficar. ¡Qué palo! Olbida’t! Ells, com els fiquen de natural, mira; però jo ja li dic al profe, tu flipes! Estàs tu que faig això! L’únic que puc fer és posar pronoms random. Així de quan en quan ho clavo. Ho sé, ho sé, estic mamadíssima i voldríeu donar-me petons tot el dia, però no fa falta. No soc el vostre crush. No faig aquella olor a potingues tan seva. Qué asco. Definitivament, a mi no em va el postureo. Vinga, fem un pensa o què?”

Fins a 15 eurodiputats de 5 grups diferents del Parlament Europeu han denunciat a la Comissió Europea el cas de “discriminació lingüística” que va patir el professor de la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) Xavier Casanovas, que s’enfronta a una sanció de 600 euros per parlar en català a dos policies a l’Aeroport del Prat.