El govern de Salvador Illa ha decidit canviar els criteris per decidir quan es dona el concert a una escola i quan se li denega la petició. Enguany era el moment de renovar els concerts –quan es dona finançament públic a escoles privades per concertar-les– de totes les etapes educatives, i el departament d'Educació ho ha aprofitat per posar ordre, dintre del marc legal, en aquest procediment.

Triar una escola per a l’educació del teu fill o filla no és una tasca gens fàcil, sinó una gran responsabilitat compartida. Diu el proverbi africà que per educar un fill o una filla cal tota la tribu i justament és així. L’educació comença amb l’estima, amb la seguretat, la protecció, la confiança, el respecte, la tolerància, l’empatia, la responsabilitat... tot el que requerim per ser bones persones i amb habilitats per a la vida. A l’escola i a casa tots tenim un mateix objectiu: que els nostres infants siguin feliços, estimular al màxim les seves capacitats perquè aprenguin de manera exponencial i que esdevinguin persones íntegres i amb valors. 

De pantalons curts i sandàlies a capelina i botes d'aigua. La xafogor i la pluja han estat les grans protagonistes de la tornada a l'escola d'aquest dilluns fins al punt que a un centenar de centres al Montsià i al Baix Ebre l'activitat educativa ha acabat excepcionalment a les 14 h per l'alerta de perill meteorològic. Pocs minuts abans que Protecció Civil enviés un avís ES-ALERT als mòbils de la zona davant el risc de pluges torrencials, s'ha anunciat que s'avançava el transport escolar dels centres afectats, però que les escoles i instituts no tancarien fins que anessin a recollir tots els alumnes.

El curs comença amb una novetat llargament reivindicada en els últims anys per gran part de les famílies:: la prohibició total dels telèfons mòbils i els rellotges intel·ligents en totes les etapes de l’educació obligatòria, fins i tot quan es vulguin utilitzar amb finalitats pedagògiques. Així ho va anunciar la consellera d’Educació, Esther Niubó, a finals del curs passat. A més, també es preveu limitar progressivament l’ús de les tauletes digitals en l’etapa d’educació infantil (de tres a cinc anys), tot i que es garantirà una “disponibilitat suficient” d’aquests dispositius per a usos puntuals en les altres etapes educatives. Niubó també va anunciar una “restricció progressiva” de l’ús de les pissarres digitals a les aules d’infantil, mentre que aquestes es mantindrien en les etapes superiors. Un setge que, això sí, no s’aplicaria als ordinadors portàtils que es donen als alumnes de l’ESO. Però com ho veu la comunitat educativa?

Avui dia, un dels grans reptes educatius que afronten famílies i docents és la relació que tenen els adolescents amb les pantalles. L'univers digital forma part de les seves vides, i és allà on també viuen la seva adolescència, ens agradi o no. Jaume Funes, psicòleg, educador i periodista, autor de diversos llibres –entre ells l’èxit de vendes Estima’m quan menys ho mereixi... perquè és quan més ho necessito (2018)– torna amb No sense el meu mòbil (2025). Un llibre que convida a la reflexió sobre com educar els adolescents en el món digital i que ofereix estratègies útils per a pares i mestres, sempre prioritzant l’acompanyament educatiu per sobre de la prohibició.

"Tothom ens diu el mateix: necessiten més recursos per atendre l'alumnat". Aquesta és una de les idees cabdals que la consellera d'Educació, Esther Niubó, ha posat sobre la taula a l'hora d'anunciar quins seran els detalls del nou curs escolar, que començarà el dilluns 8 de setembre. El principal motiu és el que fa temps que adverteixen docents i famílies: l'augment disparat de la complexitat a l'aula. Una complexitat que es tradueix en el fet que el curs que comencem hi haurà 9.000 alumnes més amb necessitats específiques de suport educatiu (NESE). És a dir, alumnes que, sigui per trastorns d'aprenentatge, sigui per desconeixement de la llengua o per la seva situació socioeconòmica, necessiten una atenció més individualitzada per assolir l'èxit educatiu i evitar casos de fracàs escolar.

Com a profe i com a mare us confesso que el setembre és el meu mes preferit de l’any. Sant tornem-hi. M’encanta triar nova agenda i començar el curs amb la il·lusió de voler fer-ho tot bé. És com quan de petita estrenava una llibreta, feia un títol bonic i escrivia les dues primeres pàgines amb molt bona lletra. Setembre és així, és el mes de les bones intencions, de les pàgines en blanc i dels dies llargs que encara fan olor d’estiu. Fins i tot els nostres fills estan pensant: “Aquest any sí que ho faré tot bé i trauré molt bones notes”. Al juny en tornem a parlar.

Ja falta menys per a l'inici de les classes a Catalunya. Repassem les dates clau del curs escolar 2025-2026, que es presenta amb un important descens d'alumnat a les escoles i instituts del territori i la prohibició total dels mòbils a les aules.

Després del caos per l'error que va obligar la conselleria d'Educació a repetir més de 50.000 adjudicacions docents al mes de juliol, les escoles i instituts encaren el curs amb una incertesa que fa anys que es repeteix: quins seran els docents que acabaran de formar el seu claustre. En aquest trencaclosques una de les peces més imprevisibles és el nombre de docents que, un cop fet l'últim nomenament de places del curs (l'11 de juny, amb dades de les vacants de finals de maig), deixen el seu lloc de feina. Una situació que, segons les dades facilitades pel departament a l'ARA, aquest estiu han experimentat 1.319 professors, sigui per jubilació, perquè han canviat de feina o perquè han marxat a altres comunitats –molts al País Valencià–, i han deixat la seva cadira buida en un moment en què el mecanisme per cobrir-la queda aturat per les vacances d'estiu.

Ara sí que sí, un mes i mig després de proposar-ho als sindicats, el departament d'Educació ha confirmat que el curs vinent les classes començaran el 8 de setembre. Concretament, el dilluns 8 tornaran a les aules els alumnes d'infantil, primària i secundària, mentre que a batxillerat i FP el tret d'inici a les classes es farà després de la Diada, el divendres 12 de setembre. En canvi, els ensenyaments esportius i d’arts plàstiques i disseny començaran encara més tard, el 15 de setembre, i els centres d’adults i les Escoles Oficials d’Idiomes, el dia 22. Així ho ha confirmat aquest dijous la consellera del ram, Esther Niubó, en una atenció a peu dret als periodistes al Parlament de Catalunya.

Comença un nou curs escolar: aquest 9 de setembre més d'un milió i mig d'alumnes tornen a les aules catalanes després de les vacances. A l'ARA reunim les millors fotografies de la tornada a l'escola i posem el focus en els canvis d'aquest nou curs: la nova consellera d'Educació, Esther Niubó, i els processos d'estabilització de docents. També és el primer any que els mòbils seran regulats a les aules, i el català, un tema que genera controvèrsia cada any, continua pendent dels tribunals per cinquè curs consecutiu.

Quan encara faltaven més de 20 minuts perquè sonés el timbre que marca l'inici de les classes, la plaça davant de l'institut escola Arts de Barcelona ja era plena a vessar. Selfies, algun vídeo a un volum més alt de l'habitual i molts pares que volien immortalitzar el moment en què els més petits comencen –o tornen–  a l'escola. Aquesta mena de carta blanca amb els mòbils, però, no ha durat gaire: avui comença el primer curs en què l'ús dels mòbils per part dels estudiants estarà regulat. "Deixa-me'l una estona més!", reclamava la Maria a la seva mare. La dona explica que la seva filla farà 2n d'ESO i l'única manera d'aconseguir venir puntuals havia estat pactar que podria fer servir el mòbil fins que arribessin a l'institut, però que un cop fossin davant de la porta ella se l'emportaria.

Aquesta setmana més d'un milió i mig d'alumnes tornen a les aules d'escoles i instituts catalans després de gairebé tres mesos de vacances. Durant aquestes setmanes que alguns han passat a la platja o fent a correcuita algun quadernet d'estiu, hi ha hagut dos canvis destacats: l'entrada d'un nou Govern a la Generalitat i, per tant, l'arribada d'Esther Niubó com a nova consellera d'Educació i Formació professional, i la remoguda de plantilles als centres arran dels diversos processos d'estabilització de docents.

Comença un nou curs i, en teoria, professors i alumnes tornen frescos (mentalment, no pas per la temperatura) després d’una pausa raonable però imprescindible. Els anys em permeten afirmar que segons l’institut, i depèn del càrrec que ostentis, en quinze dies ja pots estar cremat. Confesso que he vist ritmes molt diferents i defenso que el professorat sigui alliberat de burocràcia innecessària perquè així es pugui concentrar en les classes i els alumnes. De feina no ens en falta pas, perquè encara couen els resultats PISA. Ara mateix el sistema educatiu català està en entredit en la seva totalitat.

El curs 2024-2025 començarà amb una novetat dirigida a abordar un problema que s'arrossega des de fa temps als centres educatius: un pla de "desburocratització". Els docents, però sobretot les direccions d'escoles i instituts, han denunciat reiteradament que es perd una gran quantitat de temps fent papers i tràmits en lloc de dedicar-lo a l'ensenyament. De fet, segons un estudi de l'OCDE, els directors d'escola a Espanya han d'invertir la meitat del seu temps només a fer papers i tràmits.

"Som de Sant Andreu i sempre hem anat a l'escola i a l'institut públics del barri", explica la Maite. Ara, però, assegura que haurà de "menjar-se" els seus principis per tal d'assegurar-se que el Pau, el seu fill, pugui començar un grau superior de comerç internacional aquest setembre. "És trist dir-ho, però soc mestra de la pública i el meu fill farà FP a la privada perquè encara no té plaça".

L'episodi es repeteix: les llars d'infants privades perden pistonada un curs més. Aquest inici de curs gairebé la meitat de places d'escola bressol privades quedaran buides. Concretament, el 44% de les vacants quedaran sense cobrir, segons els resultats d'una enquesta difosa entre els centres adherits a l'Associació Catalana de Llars d'Infants. En un comunicat detallen que no s'han omplert més de la meitat de places d'infantil 0 (I0), el 25% de places d'I1 i una de cada tres places d'I2, l'etapa que des de fa dos anys és gratuïta a la pública.

Hi ha famílies que fa dies que tenen marcada al calendari la data del 8 de setembre. I també hi ha infants que ja estan desitjant tornar a l'escola per veure els amics i reprendre rutines. No obstant això, hi pot haver algú a qui aquesta tornada se li faci feixuga, a qui li costi tornar-se a llevar d'hora o a qui un canvi d'escola o institut se li faci una muntanya. És per això que us donem alguns consells fàcils de seguir per fer més plaent la tornada a la rutina.

A partir del 9 de setembre les escoles i instituts de Catalunya seran "espais lliures de mòbils": a les escoles cap infant podrà fer servir un smartphone i a l'institut el seu ús estarà molt regulat i només es podran fer servir en casos excepcionals o per a un ús "educatiu específic autoritzat". Un dels motius per regular el mòbil als centres escolars és que és una de les vies mitjançant les quals ha crescut i s'ha estès l'assetjament escolar. Un problema que abans d'internet podia arribar a limitar-se únicament a l'escola o al carrer, però que ara pot estar actiu les 24 hores.

Abans que l'alarma pels resultats de proves de lectura PIRLS i PISA fes posar el focus en la necessitat de millorar la comprensió lectora dels alumnes catalans, l'escola Mas i Parera ja feia una aposta clara perquè la lectura i la biblioteca fossin l'eix principal d'aquest centre d'alta complexitat. Fa tres anys aquesta escola del barri de l'Espirall –un dels més vulnerables de Vilafranca del Penedès— ja va guanyar el Premi Nacional de bones pràctiques que atorga el ministeri d’Educació precisament per la seva biblioteca.