Mestre emprenedor. Del guix a la pissarra digital

BarcelonaEls valors de l'esperit emprenedor són claus en la societat en què vivim, i totes les professions han de trobar la manera de reinventar-se. L'educació, com a pilar fonamental d'aquesta societat, no s'escapa d'aquest procés.

És el pas del guix a la pissarra digital, de la cartolina al Prezi, i de la llibreta a l'e-book. Tres professors que utilitzen les noves tecnologies a l'aula reflexionen sobre aquests canvis.

Són el Xavi Malo, de l'Escola Martinet de Cornellà, i els professors de l'Institut Cal Gravat de Manresa César Riola i Ramon Barlam.

Ramon Barlam:

• "La nostra professió comporta molta responsabilitat, i si el món evoluciona l'escola també ho ha de fer".

• "Al seu moment es va caure en l'error de pensar que omplint els centres d'ordinadors l'escola es posaria al dia ràpidament".

• "Hem introduït tots aquests gadgets però continuem treballant com fa 50 anys".

Xavi Malo:

• "Els projectes a l'aula fan que els alumnes siguin els protagonistes del procés de treball, en què el mestre juga un paper de guia, mediador i acompanyant".

• "M'agrada del concepte de les tres E: educar, ensenyar i emocionar, les grans funcions de l'escola. S'ha posat molt d'èmfasi en les dues primeres i no tant en la tercera, i l'emoció és clau".

• "La forta tradició escolar instaurada en la institució i en molts mestres, la poca capacitat d'alguns per innovar, la pressió dels resultats, el currículum i les hores de dedicació fan que el canvi cap a l'escola del futur sigui difícil i lent".

César Riola:

• Sobre la Barcelonada 2014, una iniciativa del seu institut on els alumnes es desplacen per la ciutat en transport públic sense professors i, com si fos una gimcana, han de completar un mapa interactiu: "És un aprenentatge intercompetencial que els ensenya a anar pel món a través de les aplis".

• "Els alumnes d'ara estan familiaritzats amb les TIC, sobretot en temes que a ells els interessen, com el WhatsApp i el YouTube".

• "Per això volem aprofitar-ho i demostrar que les TIC poden ser un potencial pedagògic important".