“Que no s’acabi, que no s’acabi, l’estiu, l’estiu (hm-hm, hm)...”. Aquesta ha estat una de les bandes sonores d’aquests últims mesos per a molts infants i adolescents catalans. Amb el retorn a les aules –i sentint-ho molt pels Figa Flawas–, s’ha acabat l’estiu o, com a mínim, s'ha posat fi a les vacances escolars. Coincidint amb l’inici de curs, les famílies vam rebre una carta de la nova consellera d’Educació per comunicar-nos que assumeix amb respecte els grans reptes que té al davant.

La consellera d'Educació, Anna Simó, s'ha dirigit a les famílies amb fills en una carta per demanar-los la seva implicació en l'educació dels alumnes i anunciar-los que reforçaran la lectura, les matemàtiques i la llengua després del fracàs a les proves PISA: "Ja hem començat a impulsar les reformes necessàries i reforçarem, en especial, els aprenentatges en lectura, matemàtiques i llengües, tal com reclamen els resultats de les darreres proves", diu en la carta. Així, la consellera ha posat negre sobre blanc el que ja ha expressat des de la publicació dels resultats. Catalunya va obtenir els pitjors resultats de la història del país en l'última edició de l'informe, molt per darrere de la mitjana espanyola i de l'OCDE tant en comprensió lectora com en competències matemàtiques i científiques, amb una davallada equivalent a un curs sencer.

El departament d'Educació fa marxa enrere i ha aturat l'aplicació del nou model de formació professional, que havia anunciat el març d'aquest any i que s'havia d'implantar ja el curs que ve. Les intencions del Govern eren fer un únic currículum per cada cicle formatiu, de manera que la càrrega lectiva recauria en el primer curs i a segon els alumnes podrien triar entre FP dual (formació als centres de treball) o convencional (pràctiques), i fer el treball de síntesi. Els sindicats i les patronals, però, van plantar batalla: van denunciar que els plans del Govern "homogeneïtzarien" els dos models de FP, que s'havien impulsat sense comptar amb ells i a corre-cuita, que reduir hores lectives posava en risc llocs de feina i que si la matèria més dura es concentrava a primer s'augmentava el risc d'abandonament escolar. Les crítiques -els sindicats van arribar a demanar el cessament del director general de la FP i del conseller d'Educació- han donat els seus fruits i aquest dimarts el departament s'ha fet enrere: no aplicarà el nou model el curs que ve, de manera que la unificació dels currículums també queda congelada.

La consellera d'Ensenyament, Meritxell Ruiz, s'ha mostrat convençuda que la llei orgànica de millora de la qualitat educativa (Lomce) "haurà de canviar" quan es configuri un nou govern central, perquè s'ha aprovat per majoria absoluta i sense consens.

Entrevista d'Antoni Bassas a Meritxell Ruix, consellera d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya.

Aturar l'alarma. L'anunci sobri, dimarts a la nit, que revelava una quarantena de “casos neurològics aguts” en menors de 6 anys, atribuïbles a un enterovirus, ha causat una alarma entre molts pares, que pateixen perquè els seus fills no s'infectin. Fins aquest dijous –dos dies després de l'anunci– l'única informació oficial que havia transmès la conselleria de Salut eren les declaracions del conseller, Toni Comín, d'ahir en una entrevista a TV3. Aquest dijous al matí el departament de Salut ha elevat a 48 el nombre de nadons afectats pel brot d'enterovirus, 21 dels quals segueixen ingressats a l'hospital.

La consellera d'Ensenyament, Meritxell Ruiz, ha advertit aquest divendres a les portes de la Conferència Sectorial d'Educació que té lloc a Madrid que la Generalitat "seguirà presentant els recursos que convingui" contra la Lomce i continuarà desenvolupant la llei d'educació de Catalunya (LEC) com fins ara. Segons la consellera, a la reunió d'aquest divendres, la Generalitat "serà molt insistent" en el rebuig a la proposta de proves d'avaluació que proposa el ministeri d'Educació "perquè no pot ser que el títol d'un alumne quedi condicionat per un examen extern" de manera que no es doni "cap valor a l'avaluació que fa el centre i el professor" i es deixi "tot" a mans "d'un examen d'un dia i a un avaluador extern".

La consellera d'Ensenyament en funcions, Irene Rigau, considera que la reforma educativa proposada pel ministre d'Educació desprèn una "intencionalitat política molt important", amb un únic objectiu expressat obertament pel mateix Wert: espanyolitzar els alumnes catalans. En declaracions a 'El matí de Catalunya Ràdio', Rigau ha dit que la proposta de canviar el contingut de determinades matèries, com ara història i literatura castellana, que es converteixen en troncals, respon a un objectiu de donar més pes curricular als "referents espanyols". "L'Estat diu que ell no fixa les hores de català, però fixa totes les altres; per tant, el que ens queda és residual", ha denunciat la consellera.