Eines per assegurar una educació inclusiva i diversa

BarcelonaLa inclusió i l’atenció a la diversitat és un sector de l’educació que requereix una especialització cada vegada més personalitzada per esborrar les barreres dels joves amb necessitats educatives especials. L’objectiu és que tothom tingui dret a les mateixes oportunitats d’aprenentatge, independentment de quin sigui el seu context social i cultural o les seves habilitats i capacitats. Les universitats catalanes tenen màsters que posen l’accent en millorar l’atenció educativa de tots els infants i joves, un sector amb una demanda creixent.

Les sortides professionals van en augment, ja que segons les dades de l'informe L'educació inclusiva a Catalunya, en els últims vuit anys ha augmentat un 124% el nombre de docents de suport intensiu d'escolarització inclusiva i un 94% el nombre d'hores contractades de monitors de suport (vetlladors) als centres públics.

La Universitat de Girona (UdG) compta amb un Màster en Atenció a la Diversitat en una Educació Inclusiva, una proposta que ofereix una formació avançada orientada a l’especialització professional en el camp de la inclusió educativa. La formació se centra preferentment en l’àmbit del centre educatiu d’educació infantil, d’educació primària i d’educació secundària, sense oblidar els contextos social i comunitari que, a través d’altres organitzacions i serveis, contribueixen i donen suport al desenvolupament d’entorns inclusius.

L’objectiu general del màster és contribuir al desenvolupament de competències professionals en l’àmbit de l’educació inclusiva, formant professionals que puguin actuar com a agents de canvi i promotors d’accions innovadores a les comunitats educatives on treballen, destinades a fomentar l’educació inclusiva i a millorar la resposta educativa a les necessitats de nens i joves en aquest àmbit.

El programa de màster, que consta de 60 ECTS, representa una opció d’especialització professional per a docents de les etapes d’educació infantil, primària, educació secundària, professionals dels àmbits de l’educació social, treball social, pedagogia, psicopedagogia i psicologia de l’educació, perquè puguin donar resposta a una varietat de necessitats educatives degudes a raons personals i a raons culturals i socials, com a experts i expertes en atenció a la diversitat des de la perspectiva de l’educació inclusiva.

Les persones titulades poden desenvolupar la seva activitat professional com a especialistes en atenció a la diversitat en escoles d’educació infantil, educació primària i educació especial, instituts d’educació secundària i equips multidisciplinaris itinerants. També poden treballar com a professionals especialistes en centres i serveis fora de l’àmbit escolar destinats a l’atenció d’infants i joves en situació de vulnerabilitat per raons culturals i socials o amb diversitat funcional intel·lectual.

La Universitat Autònoma, per la seva banda, té el Màster en Suports per a la Inclusió Educativa i Social, una formació que arriba a la 14a edició. És semipresencial i consta de 60 ECTS. S'articula en set mòduls teoricopràctics i d’un mòdul de pràctiques supervisades en centres educatius i el treball de fi de màster TFM.

Les persones titulades en aquest màster estaran formades per donar resposta a les necessitats educatives de suport en un context d'educació per a tothom, treballar entre iguals en els processos d'inclusió educativa i social i dinamitzar el treball en xarxa per atendre les necessitats educatives de suport. Com a sortides professionals, el màster permet obtenir el perfil professional d'Atenció a la Diversitat pel professorat d’Educació Infantil, Primària i Secundària, accedir a la borsa de treball en l'especialitat de Pedagogia Terapèutica pel professorat d'Educació Primària durant el seu període d'interinatge i accedir a institucions de l'àmbit social i educatiu interessades en el desenvolupament dels processos d'inclusió i on es treballi amb persones amb necessitats específiques de suport.

Una altra de les ofertes la trobem a la Universitat de Vic-Universitat Central de Catalunya (UVic-UCC), que proposa el Màster en Educació Inclusiva, Democràcia i Aprenentatge Cooperatiu. L'objectiu de la formació, que té 60 ECTS, és capacitar professionals per dissenyar, implementar i avaluar propostes d'intervenció orientades a facilitar la diversitat en els processos d'aprenentatge en els entorns socials i educatius per a una major inclusió de les persones. Proporciona a les persones titulades formació sobre els principis i models teòrics i d'investigació participativa en què es fonamenta l'educació inclusiva, democràtica i basada en l'aprenentatge cooperatiu, tant en entorns socials com educatius.

Aquest màster posa l’accent en com promoure la creació d'entorns democràtics i participatius inclusius en entorns escolars o socials. Les persones titulades es formaran per interactuar en contextos globals i internacionals amb l'objectiu d'identificar necessitats i noves realitats que permetin transferir el coneixement cap a àmbits de desenvolupament professional actuals o emergents, amb capacitat d'adaptació i d'autodirecció en els processos professionals i d'investigació.