Pedagogia

Peces Històriques triades per Josep Maria CasasúsI si resultés que, al cap i a l’últim, la publicació de llibres destinats exclusivament als infants -lo que se’n diu “llibres a l’alcanç dels infants”- constituís una error pedagògica? No hi havíem pensat mai, quan la idea ens ha ocorregut al marge d’un episodi del goethià “ Poesia i Veritat ”. Conta Goethe, en aquestes memòries, com, no existint encara quan ell era petit les biblioteques de caràcter infantívol, tan esteses més tard, ell havia hagut de llegir de bonhora els mateixos llibres que els homes fets. “Si s’exceptua l’ “Orbis pictus” de Comenins, cap llibre d’aquest gènere -diu- va arribar a les nostres mans. Però fullejàvem ben sovint la Biblia infòlio, amb els gravats de Mérian; la “ Cronica ” de Godefred, amb els gravats del mateix mestre, ens va fer conèixer els esdeveniments més notables de la història universal; l’ “ Acerra philologica ” hi afegí faules, mites i meravelles de tot ordre; i, com jo vaig aprendre ben d’hora a conèixer les “ Metamorfosis ” d’Ovidi, de les quals vaig estudiar diligentment els primers llibres, el meu jove cap fou aviat reblert d’una munió d’imatges i d’aventures, de figures i d’esdeveniments considerables i meravellosos, i mai d’avorriment poguí prendre’m, ocupat com jo estava contínuament en fer jugar aquest fons d’adquisicions, en repetir-lo, en reproduir-lo”. Cal confessar que el resultat final no fou massa dolent... -I, no obstant, un pedagog d’avui, què en diria, d’una educació feta a base de la lectura d’Ovidi? -Diria que avui se coneixen millors procediments. -Sí, però ¿està provat que amb aquests millors procediments s’obtinguin millors homes? Res sabríem avui concloure sobre això. No dictaminem encara. Però complaguem-nos en clavar aquesta nova agulla d’inquietud.