Avançant junts en l’educació integral dels infants i els joves

L’educació d’infants i joves ha estat sempre un repte de la humanitat. Els nostres ancestres vetllaven perquè els més petits adquirissin el grau d’instrucció necessari per ser útils al clan, així com el grau d’autonomia adient per autoprotegir-se, protegir els altres i aportar al grup. Des d’aleshores ha passat molt temps i la història ens ha ensenyat que hi ha hagut èpoques fosques en què la criança i la instrucció dels infants no ha estat –diguem-ne– èticament justa. 

Educar en temps d'incertesa: un repte compartit

Avui, els hereus d’una història i una tradició mil·lenàries ens enfrontem a reptes del tot desconeguts tant a nivell social com tecnològic o, fins i tot, cultural. L’ésser humà viu avui un dels moments probablement més incerts que li ha tocat viure des de la irrupció dels sàpiens. I en aquest context d’inseguretat, volatilitat i qüestionament moral, ens preguntem com ha de ser el model de criança i educatiu dels nostres infants. Per a quina mena de futur els hem de preparar? On hem de centrar els esforços per tal que adquireixin el grau d’autonomia necessari per prosperar i ser feliços en aquest futur ignot al qual ens dirigim? Són preguntes que no sabem respondre del tot amb seguretat. Però això, que ha estat molt ben definit pels sociòlegs i estudiosos pertinents, no ens ha d’aturar en la nostra tasca educativa. Una educació integral no pot ser uniforme ni estàtica. Necessita ser viva i estar connectada amb la realitat canviant que ens envolta i capaç d’adaptar-se a les necessitats de cada alumne. Això implica escoltar-los, observar-los i entendre que cadascun porta un ritme propi i unes inquietuds úniques. L’aprenentatge, quan és significatiu, desperta l’interès i es converteix en una eina d’empoderament. Per això, a les escoles hem de crear entorns segurs i estimulants on infants i joves puguin desenvolupar les seves potencialitats amb llibertat i responsabilitat.

La comunitat educativa com a motor de canvi

Siguin quins siguin els reptes que presentarà el futur dels nostres infants i joves, el rol que hem de jugar els adults que els acompanyarem en aquest trànsit sí que ha d’estar clar i ben definit. Famílies i escola ens hem de conxorxar per actuar de manera unitària, compromesa i responsable acompanyant el camí que han de recórrer, treballant plegats per ajudar-los a construir uns fonaments ètics sòlids, farcits de valors, que els serviran de base per afrontar siguin quins siguin els envits que trobaran en la seva experiència vital. L’escola no pot ni ha de ser una illa. És un agent clau dins la comunitat i, com a tal, ha de promoure la participació activa i el compromís social de tots els que formen part de la seva comunitat. La construcció d’un món millor comença a les aules, però s’expandeix quan el que s'aprèn es posa al servei dels altres. A través de projectes solidaris, activitats col·laboratives i experiències reals en què participen les famílies, l’equip docent i els alumnes, l’educació es converteix en motor de transformació social. 

Famílies i escola tenim el desafiament més important de la humanitat: avançar junts en l’educació integral dels nostres infants i joves!